Việt Nam phát triển chuẩn đào tạo tiến sĩ và xây dựng Trung tâm Nghiên cứu sản xuất tiên tiến

Ban hành thông tư chuẩn hóa chương trình đào tạo các trình độ đại học

Bộ Giáo dục và Đào tạo mới đây đã ban hành thông tư quy định rõ chuẩn đầu vào và chuẩn đầu ra của các trình độ trong giáo dục đại học, đồng thời xác định cấu trúc chương trình đào tạo tối thiểu ở từng cấp bậc nhằm nâng cao chất lượng đào tạo, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội trong giai đoạn mới.

Ở trình độ đại học, chuẩn đầu vào yêu cầu người học phải tốt nghiệp trung học phổ thông hoặc tương đương, trong khi trình độ thạc sĩ yêu cầu tốt nghiệp đại học hoặc có văn bằng bậc 6 theo Khung trình độ quốc gia Việt Nam. Trình độ tiến sĩ yêu cầu thí sinh đã tốt nghiệp thạc sĩ hoặc có văn bằng bậc 7.

Đáng chú ý về chuẩn đầu ra, trình độ đại học yêu cầu người học phải có năng lực sử dụng kỹ năng số, kiến thức về trí tuệ nhân tạo (AI), năng lực ngoại ngữ, khả năng thích ứng và học tập suốt đời. Trình độ thạc sĩ được đòi hỏi phải thể hiện năng lực nghiên cứu, đổi mới sáng tạo, ứng dụng và phát triển tri thức.

Tại trình độ tiến sĩ, quy định nhấn mạnh năng lực nghiên cứu độc lập, khả năng đề xuất công nghệ hoặc giải pháp mới cùng việc có sản phẩm công bố khoa học hoặc sản phẩm ứng dụng từ kết quả nghiên cứu. Ngoài ra, người tốt nghiệp tiến sĩ còn phải có khả năng hướng dẫn nghiên cứu khoa học và thúc đẩy đổi mới sáng tạo.

Yêu cầu về học tập và giảng viên

Thông tư này cũng xác định khối lượng học tập tối thiểu cho từng trình độ, bao gồm tối thiểu 120 tín chỉ cho đại học, 45 tín chỉ cho thạc sĩ, và 90 tín chỉ đối với tiến sĩ. Chương trình đào tạo cần phải liên kết chặt chẽ giữa mục tiêu, nội dung, phương pháp giảng dạy và kiểm tra đánh giá, đồng thời xây dựng linh hoạt các thành phần học tập bắt buộc và tự chọn, tạo điều kiện cho người học phát triển phù hợp với năng lực, nhu cầu và định hướng nghề nghiệp.

Về đội ngũ giảng viên, chương trình đại học yêu cầu giảng viên có trình độ tiến sĩ trực tiếp giảng dạy ít nhất 50% tổng khối lượng học tập thuộc kiến thức ngành. Đối với thạc sĩ và chương trình chuyên sâu bậc 7, giảng viên toàn thời gian phải giảng dạy tối thiểu 75% khối lượng kiến thức ngành và chuyên sâu. Các giảng viên trực tiếp giảng dạy ở trình độ tiến sĩ phải có trình độ tiến sĩ, thường xuyên tham gia đào tạo sau đại học, duy trì hoạt động nghiên cứu và công bố khoa học hàng năm.

Thành lập Trung tâm Nghiên cứu sản xuất tiên tiến với sự hợp tác Việt Nam – Singapore

Song song với việc chuẩn hóa chương trình đào tạo, Bộ Khoa học và Công nghệ vừa có buổi làm việc quan trọng với đoàn công tác Trung tâm Công nghệ và Tái sản xuất tiên tiến (ARTC) thuộc Cơ quan Khoa học, Công nghệ và Nghiên cứu Singapore (A*STAR) và Tập đoàn Becamex nhằm thúc đẩy xây dựng Trung tâm Nghiên cứu sản xuất tiên tiến Việt Nam (VAMRC).

Trung tâm dự kiến đặt tại Khu công nghiệp VSIP, TP HCM, sẽ là một điểm nhấn quan trọng trong hệ sinh thái đổi mới sáng tạo của Việt Nam, tập trung vào giai đoạn "thung lũng tử thần" (Valley of Death) nhằm giúp các kết quả nghiên cứu tiên tiến sớm được thương mại hóa và ứng dụng thực tế trong sản xuất.

Ông David Low, Tổng giám đốc A*STAR ARTC, nhấn mạnh lợi thế bổ trợ giữa Việt Nam và Singapore, đồng thời cho biết đơn vị sở hữu các giải pháp công nghệ như bảo trì dự báo, giám sát năng lượng và ứng dụng AI có thể chia sẻ với trung tâm Việt Nam để tăng tốc thương mại hóa sản phẩm.

Đại diện Becamex, ông Nguyễn Thế Duy, chia sẻ mục tiêu phát triển Trung tâm không chỉ phục vụ các doanh nghiệp tại TP HCM, Hà Nội mà còn hướng tới cộng đồng hàng nghìn doanh nghiệp FDI và doanh nghiệp vừa và nhỏ trên toàn quốc, tạo lợi thế cạnh tranh cho các khu công nghiệp thế hệ mới.

Mô hình phối hợp "ba nhà" và hỗ trợ từ Bộ Khoa học và Công nghệ

Trung tâm VAMRC sẽ vận hành theo mô hình phối hợp giữa trường đại học, doanh nghiệp và nhà sản xuất, hướng tới hỗ trợ hàng chục đến hàng trăm nghìn doanh nghiệp trong vòng 10-20 năm tới. Ông Wong Chow Cher, trợ lý Tổng giám đốc A*STAR ARTC, cho biết trung tâm sẽ đảm nhận vai trò quan trọng trong việc thu hẹp khoảng cách từ nghiên cứu đến ứng dụng thực tiễn của doanh nghiệp.

Bộ trưởng Khoa học và Công nghệ Vũ Hải Quân đánh giá cao sáng kiến này và cam kết đồng hành cùng các bên trong quá trình triển khai, đồng thời đề nghị xây dựng đề án chi tiết về mục tiêu, lĩnh vực ưu tiên, mô hình quản trị, nhu cầu đầu tư và cơ chế tài chính nhằm đảm bảo hiệu quả vận hành trung tâm.

Bộ cũng sẽ hỗ trợ các chương trình đào tạo nhân lực, phát triển kỹ sư và chuyên gia nghiên cứu, thử nghiệm, chuyển giao công nghệ tại trung tâm, góp phần tăng cường năng lực khoa học công nghệ và thúc đẩy đổi mới sáng tạo trong sản xuất công nghiệp của Việt Nam.

Mối liên hệ giữa chuẩn đào tạo tiến sĩ và phát triển sản xuất tiên tiến

Sự nâng cao chất lượng đào tạo tiến sĩ với yêu cầu về năng lực nghiên cứu độc lập và đổi mới sáng tạo kết hợp cùng sự ra đời của Trung tâm Nghiên cứu sản xuất tiên tiến sẽ tạo cú hích quan trọng cho hệ sinh thái khoa học công nghệ Việt Nam, giúp đẩy mạnh tiến trình chuyển giao công nghệ, phát triển sản phẩm mới và nâng cao năng lực cạnh tranh của các doanh nghiệp trong nước và quốc tế.

Việc thiết lập các chuẩn đào tạo rõ ràng và đầu tư trung tâm nghiên cứu ứng dụng theo mô hình hợp tác quốc tế không chỉ nâng tầm chất lượng nguồn nhân lực mà còn thúc đẩy sự phát triển của ngành công nghiệp, góp phần hiện thực hóa chiến lược phát triển kinh tế dựa trên đổi mới sáng tạo và khoa học công nghệ của Việt Nam.

Đối chiếu nguồn

Bài tổng hợp từ 4 nguồn độc lập. 1/1 số liệu được ít nhất 2 nguồn xác nhận.

• Tuoi Tre
• Tuoi Tre Giao duc
• VnExpress So hoa
• VnExpress

Bài viết được biên tập với sự hỗ trợ của công cụ trí tuệ nhân tạo (AI), tổng hợp từ các nguồn tin dẫn bên dưới và đã qua kiểm duyệt của toà soạn VN247.