Tin tức Việt Nam 24/7
Giáo dục

Việt Nam giành vàng APMO 2026, xếp thứ 7 toàn cầu

Đội tuyển Việt Nam xuất sắc giành 1 vàng, 2 bạc, 4 đồng tại Olympic Toán học châu Á - Thái Bình Dương 2026, xếp thứ 7/45 quốc gia trong lần trở lại sau 25 năm gián đoạn.

Ban Biên tập VN247
Ban Biên tập VN247
6 phút đọc
Việt Nam giành vàng APMO 2026, xếp thứ 7 toàn cầu

Những điểm chính

  • Đội tuyển Việt Nam giành 1 huy chương vàng, 2 bạc, 4 đồng và 3 bằng khen tại APMO lần thứ 38 năm 2026, xếp thứ 7/45 quốc gia.
  • Huy chương vàng duy nhất thuộc về Trần Đại Thành Danh, lớp 12 Trường Phổ thông Năng khiếu ĐH Quốc gia TP.HCM với 27 điểm.
  • Việt Nam giành trọn số huy chương tối đa được phép theo quy định của ban tổ chức APMO.
  • Đây là lần đầu Việt Nam tham dự APMO trở lại sau 25 năm gián đoạn.
  • Từ 2026, Việt Nam đảm nhiệm vai trò nước điều phối chính kỳ thi APMO giai đoạn 2026 - 2028.

Việt Nam giành trọn số huy chương tối đa cho phép

Bộ Giáo dục và Đào tạo ngày 6/6 thông báo đội tuyển Việt Nam tham dự Kỳ thi Olympic Toán học châu Á - Thái Bình Dương (APMO) lần thứ 38 năm 2026 đã giành 1 huy chương vàng, 2 huy chương bạc, 4 huy chương đồng và 3 bằng khen. Với thành tích này, Việt Nam xếp thứ 7 trong tổng số 45 quốc gia và vùng lãnh thổ tham dự, đứng sau Mỹ, Hàn Quốc, Nhật Bản, Ấn Độ, Malaysia và Singapore.

Đáng chú ý, theo quy định của ban tổ chức, mỗi quốc gia chỉ được trao tối đa 1 huy chương vàng, tối đa 3 huy chương vàng và bạc cộng lại, và tối đa 7 huy chương các loại. Đội tuyển Việt Nam đã giành đúng số huy chương tối đa theo quy định này.

Danh sách học sinh đoạt giải

Huy chương vàng duy nhất thuộc về em Trần Đại Thành Danh, học sinh lớp 12 Trường Phổ thông Năng khiếu, Đại học Quốc gia TP.HCM với 27 điểm.

Hai huy chương bạc được trao cho em Phạm Đăng Nguyên, lớp 12 Trường THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam (Hà Nội) và em Nguyễn Hoàng Phương, lớp 11 Trường THPT chuyên Phan Bội Châu (Nghệ An), cả hai cùng đạt 25 điểm.

Bốn huy chương đồng thuộc về:

  • Phan Thành Huy, lớp 12, Trường THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam
  • Trần Anh Quân, lớp 12, Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn (Điện Biên)
  • Nguyễn Đình Tùng, lớp 12, Trường THPT chuyên Khoa học Tự nhiên, ĐH Khoa học Tự nhiên, ĐH Quốc gia Hà Nội
  • Nguyễn Bảo Khánh, lớp 11, Trường THPT chuyên Lam Sơn (Thanh Hóa)

Ba học sinh được trao bằng khen gồm: Lưu Trọng Phúc, lớp 12, Trường THPT chuyên Phan Bội Châu (Nghệ An); Bùi Nhật Minh, lớp 10, Trường THPT chuyên Sư phạm, ĐH Sư phạm Hà Nội; và Võ Sỹ Quốc Anh, lớp 12, Trường THPT chuyên Hà Tĩnh.

Dấu mốc trở lại sau 25 năm gián đoạn

Kỳ thi APMO năm 2026 được tổ chức ngày 10/3 tại Viện Nghiên cứu cao cấp về Toán. Đây là lần trở lại đặc biệt của Việt Nam sau 25 năm gián đoạn không tham dự kỳ thi này.

Đoàn Việt Nam năm nay gồm 22 học sinh, trong đó có 2 em thuộc đội tuyển IMO 2025 và 20 em có thành tích cao nhất tại kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia năm học 2025 - 2026. Trong số đó, 10 thí sinh được đề cử xét giải chính thức.

Kỳ thi năm 2026 thu hút 45 quốc gia và vùng lãnh thổ, gồm 43 nước tham dự chính thức và 2 nước quan sát viên, tăng 8 quốc gia so với năm 2025. Ban tổ chức phê duyệt kết quả của 417 thí sinh và trao 166 giải chính thức, gồm 19 huy chương vàng, 41 huy chương bạc, 106 huy chương đồng và 174 bằng khen.

Việt Nam đảm nhiệm vai trò điều phối chính 2026 - 2028

Không chỉ trở lại với tư cách thí sinh, từ năm 2026, Việt Nam còn đảm nhiệm vai trò nước điều phối chính của kỳ thi APMO trong giai đoạn 2026 - 2028, tương đương với vai trò nước đăng cai tổ chức. Viện Nghiên cứu cao cấp về Toán được Bộ GD-ĐT giao chủ trì tổ chức kỳ thi tại Việt Nam.

Theo Bộ GD-ĐT, kết quả này tiếp tục khẳng định chất lượng đào tạo toán học của Việt Nam, đồng thời cho thấy hiệu quả của công tác phát hiện, tuyển chọn và bồi dưỡng học sinh năng khiếu.

Thể lệ kỳ thi APMO

Mỗi thí sinh làm bài trong 4 giờ với 5 bài toán có độ khó khác nhau, mỗi bài có thang điểm tối đa 7 điểm. Thí sinh làm bài ngay tại nước mình, sau đó bài làm được gửi tới ban tổ chức quốc tế để thẩm định. Kết quả chính thức về huy chương và xếp hạng được công bố sau khi hoàn tất quá trình chấm thi và điều phối điểm giữa các quốc gia.

APMO là một trong những sân chơi học thuật uy tín dành cho học sinh trung học phổ thông trong khu vực và thế giới, góp phần thúc đẩy giao lưu, phát triển năng lực toán học và phát hiện tài năng trẻ.

Câu hỏi thường gặp

Việt Nam xếp hạng bao nhiêu tại APMO 2026?

Việt Nam xếp thứ 7 trong tổng số 45 quốc gia và vùng lãnh thổ tham dự, đứng sau Mỹ, Hàn Quốc, Nhật Bản, Ấn Độ, Malaysia và Singapore.

Ai giành huy chương vàng cho Việt Nam tại APMO 2026?

Trần Đại Thành Danh, học sinh lớp 12 Trường Phổ thông Năng khiếu, Đại học Quốc gia TP.HCM, giành huy chương vàng với 27 điểm.

Việt Nam đã gián đoạn tham dự APMO bao nhiêu năm?

Việt Nam trở lại tham dự APMO năm 2026 sau 25 năm gián đoạn.

Vai trò của Việt Nam tại APMO giai đoạn 2026 - 2028 là gì?

Từ năm 2026, Việt Nam đảm nhiệm vai trò nước điều phối chính của kỳ thi APMO trong giai đoạn 2026 - 2028, tương đương vai trò nước đăng cai tổ chức. Viện Nghiên cứu cao cấp về Toán được giao chủ trì tổ chức kỳ thi tại Việt Nam.

Theo Thanh Niên, VietnamNet, VnExpress, Tuổi Trẻ, Dân Trí

Chia sẻ:Zalo

Bài viết liên quan

Xu hướng mới trong đào tạo kỹ năng SMM và giá trị nghệ thuật trong thời đại AI
Giáo dục

Xu hướng mới trong đào tạo kỹ năng SMM và giá trị nghệ thuật trong thời đại AI

Tại tỉnh Sirdarê, gần 150 thanh niên vừa hoàn thành khóa học “SMM AI Savodxon” được tổ chức bởi Cơ quan Thanh niên, Ngân hàng Alokabank và Trung tâm Nội dung, nhằm trang bị kỹ năng quảng bá mạng xã hội kết hợp trí tuệ nhân tạo. Khóa học kéo dài 1,5 tháng với các buổi học trực tuyến và hội thảo trực tiếp giúp học viên áp dụng thực tế và được hỗ trợ quản lý tài chính cá nhân. Song song đó, giữa làn sóng sử dụng AI trong nghệ thuật với khả năng tạo hình ảnh nhanh chóng, giá trị của nghệ thuật truyền thống gắn với dấu ấn thủ công và sáng tạo của con người lại được đánh giá cao hơn, thể hiện sự trân trọng đối với sự chân thực và tâm huyết trong tác phẩm. Bài viết mở ra góc nhìn về mối quan hệ cân bằng giữa phát triển kỹ năng số hiện đại và việc giữ gìn giá trị sáng tạo đích thực trong thế giới công nghệ số ngày nay.

Trần Thị Bích5ph
Nkunku rời Milan trở lại Leipzig cùng xu hướng AI thay đổi thị trường lao động
Giáo dục

Nkunku rời Milan trở lại Leipzig cùng xu hướng AI thay đổi thị trường lao động

Sau một mùa giải kém hiệu quả tại AC Milan, tiền đạo Christopher Nkunku chuẩn bị trở lại Leipzig theo hợp đồng cho mượn với giá gần 4 triệu euro cùng quyền mua đứt 28 triệu euro. Trong khi đó, các quốc gia đang tận dụng sự phát triển của trí tuệ nhân tạo (AI) để tạo và thay đổi nhiều công việc mới, từ ứng dụng AI hỗ trợ đánh giá an toàn lao động tại Hàn Quốc đến việc bùng nổ ngành chú thích dữ liệu tại Ấn Độ. Điều này phản ánh sự biến đổi của thị trường lao động toàn cầu trước sự bùng nổ công nghệ số.

Chuyên gia thuế Lê Thị Mai6ph
Trường học Thái Lan tổ chức diễn tập ứng phó xả súng sau vụ án mạng nghiêm trọng
Giáo dục

Trường học Thái Lan tổ chức diễn tập ứng phó xả súng sau vụ án mạng nghiêm trọng

Sau vụ một học sinh 14 tuổi xả súng làm ít nhất tám người thiệt mạng tại tỉnh Nonthaburi, Thái Lan, nhiều trường đã tổ chức diễn tập mô phỏng tình huống xả súng nhằm nâng cao khả năng ứng phó khẩn cấp cho học sinh. Các buổi tập theo chỉ đạo từ Bộ Giáo dục bao gồm việc chạy trốn, ẩn nấp, khóa cửa và sử dụng bàn ghế làm vật cản, đồng thời phối hợp khống chế kẻ giả định tấn công. Đây là biện pháp thiết thực trong bối cảnh an ninh học đường ngày càng quan trọng, giúp nhà trường và học sinh chủ động phòng chống các mối đe dọa bạo lực súng đạn. Qua đó, bài viết mở ra nhận thức về tầm quan trọng của việc trang bị kỹ năng an toàn cá nhân trong trường học cũng như sự cần thiết của hệ thống an ninh chặt chẽ nhằm bảo vệ học sinh trước nguy cơ ngày càng đa dạng và nghiêm trọng.

Ban Biên tập VN2474ph