Tin tức Việt Nam 24/7
Giáo dục

TP.HCM quy định rõ trách nhiệm giáo viên và hướng dẫn dùng AI trong cuộc thi khoa học kỹ thuật học sinh

Sở GD-ĐT TP.HCM công bố kế hoạch cuộc thi khoa học kỹ thuật năm học 2026-2027 với 22 lĩnh vực, yêu cầu minh bạch và quy định sử dụng AI trong dự án nghiên cứu.

Nguyễn Văn An
Nguyễn Văn An
7 phút đọc
TP.HCM quy định rõ trách nhiệm giáo viên và hướng dẫn dùng AI trong cuộc thi khoa học kỹ thuật học sinh

Những điểm chính

  • Sở GD-ĐT TP.HCM công bố 22 lĩnh vực nghiên cứu cho cuộc thi khoa học kỹ thuật năm học 2026-2027.
  • Mỗi giáo viên hướng dẫn chỉ được hướng dẫn một dự án và chịu trách nhiệm pháp lý về dự án.
  • Yêu cầu học sinh ghi sổ nhật ký nghiên cứu chi tiết từ ý tưởng đến hoàn thiện sản phẩm.
  • Sở ban hành phụ lục riêng hướng dẫn sử dụng AI trong các dự án nghiên cứu học sinh.
  • Các đơn vị dự thi có giải cao ở các cấp trước được phép đăng ký thêm dự án thi.

Cuộc thi khoa học kỹ thuật năm học 2026-2027 tại TP.HCM

Ngày 14/7, Sở Giáo dục và Đào tạo TP.HCM chính thức công bố kế hoạch tổ chức cuộc thi khoa học kỹ thuật dành cho học sinh trung học cơ sở và trung học phổ thông năm học 2026-2027. Khác với các mùa thi trước, năm nay có nhiều quy định mới nhằm đảm bảo tính minh bạch và nâng cao chất lượng các dự án nghiên cứu.

Cuộc thi dự kiến diễn ra từ 4 đến 25/11 và cho phép học sinh lớp 8 đến lớp 12 tham gia với điều kiện học lực và rèn luyện từ khá trở lên.

Yêu cầu rõ ràng về trách nhiệm của giáo viên hướng dẫn

Sở GD-ĐT TP.HCM đã công bố 22 lĩnh vực nghiên cứu đa dạng để học sinh lựa chọn tham gia. Mỗi dự án nghiên cứu chỉ được phép có một giáo viên hướng dẫn duy nhất. Giáo viên này phải có chuyên môn phù hợp với lĩnh vực dự án và làm việc tại cơ sở giáo dục của học sinh.

Đặc biệt, giáo viên hướng dẫn chịu trách nhiệm pháp lý toàn bộ về dự án nghiên cứu, đồng thời phải ký duyệt kế hoạch nghiên cứu trước khi học sinh tiến hành thực hiện. Mỗi giáo viên chỉ được hướng dẫn một dự án trong một lần tổ chức cuộc thi nhằm tránh tình trạng dàn trải và đảm bảo chất lượng chuyên môn.

Quá trình nghiên cứu yêu cầu học sinh ghi chép nhật ký đầy đủ, chi tiết từ giai đoạn hình thành ý tưởng đến khi hoàn thiện sản phẩm. Trong các vòng thi phỏng vấn và tuyển chọn, học sinh sẽ phải trình bày sổ nhật ký này để chứng minh tính minh bạch và hành trình nghiên cứu.

Tiêu chí chống sao chép và bảo đảm tính mới

Tất cả các dự án dự thi phải chưa được công bố tại bất kỳ cuộc thi nào trước đó. Nếu dự án có kế thừa kết quả nghiên cứu từ các cuộc thi khác, học sinh và giáo viên hướng dẫn phải cung cấp đầy đủ thông tin minh bạch trong phần báo cáo dự án.

Sở cũng nhấn mạnh dự án không được sao chép từ bất kỳ nguồn nào trong và ngoài nước. Thí sinh, giáo viên hướng dẫn chịu trách nhiệm trực tiếp về điều này trong khi lãnh đạo đơn vị dự thi đảm nhiệm việc thẩm tra dự án kỹ lưỡng trước khi gửi lên ban tổ chức.

Hội đồng thẩm định sẽ xem xét hồ sơ, nhật ký nghiên cứu và xác minh thông tin với đơn vị giáo dục hoặc cơ quan nghiên cứu liên quan trước khi ban giám khảo thực hiện phỏng vấn trực tiếp hoặc trực tuyến để xét giải và lựa chọn dự án tham dự cấp quốc gia.

Hướng dẫn sử dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong nghiên cứu học sinh

Đây cũng là điểm nhấn quan trọng thu hút sự quan tâm của các trường và học sinh khi tham gia cuộc thi năm nay.

Điều kiện và số lượng dự án phép đăng ký

Mỗi trường THCS, trường phổ thông có cấp THCS tối đa đăng ký ba dự án; cấp THPT và các trung tâm giáo dục thường xuyên được phép đăng ký tối đa năm dự án. Các trường THPT chuyên như Lê Hồng Phong, Trần Đại Nghĩa... có thể đăng ký đến 10 dự án.

Đơn vị dự thi có dự án đoạt giải cao ở các cấp trước được cấp thêm suất đăng ký dự thi tương ứng. Đây là chính sách khuyến khích các trường đầu tư cho nghiên cứu khoa học kỹ thuật phát triển bền vững.

Ý nghĩa của các quy định mới trong bối cảnh giáo dục hiện đại

Những quy định nghiêm ngặt về trách nhiệm pháp lý của giáo viên hướng dẫn, việc yêu cầu minh bạch, chống sao chép và hướng dẫn sử dụng AI không chỉ tạo ra môi trường thi đấu khoa học kỹ thuật công bằng, minh bạch mà còn khuyến khích học sinh phát triển tư duy sáng tạo, độc lập. Các tiêu chí này giúp nâng cao chất lượng và độ tin cậy của các dự án nghiên cứu, làm nền tảng phát triển năng lực nghiên cứu khoa học từ sớm cho học sinh.

Qua đó, TP.HCM kỳ vọng cuộc thi khoa học kỹ thuật năm 2026-2027 sẽ thu hút được nhiều dự án chất lượng cao, tạo động lực nâng tầm các nhà khoa học trẻ và góp phần thúc đẩy giáo dục STEM trong toàn thành phố.

Với sự ra đời của phụ lục hướng dẫn dùng AI, cuộc thi cũng bắt kịp xu hướng phát triển khoa học công nghệ hiện đại, đồng thời góp phần định hướng việc ứng dụng AI đúng đắn trong môi trường giáo dục.

Trước những quy định chặt chẽ và sự hỗ trợ công nghệ mới, cuộc thi khoa học kỹ thuật TP.HCM tiếp tục trở thành sân chơi hấp dẫn, uy tín và công bằng dành cho thế hệ học sinh đam mê nghiên cứu.

Câu hỏi thường gặp

Ai được phép tham gia cuộc thi khoa học kỹ thuật tại TP.HCM năm 2026-2027?

Học sinh lớp 8 đến lớp 12 có kết quả học tập và rèn luyện từ mức khá trở lên được tham gia.

Mỗi giáo viên hướng dẫn có thể hướng dẫn bao nhiêu dự án trong cuộc thi?

Mỗi giáo viên chỉ được phép hướng dẫn một dự án duy nhất trong một lần tổ chức cuộc thi.

Cuộc thi có quy định gì về việc sử dụng trí tuệ nhân tạo (AI) không?

Có, TP.HCM ban hành phụ lục riêng hướng dẫn sử dụng AI trong các dự án nghiên cứu của học sinh.

Dự án có thể đăng ký thi nếu đã từng công bố ở cuộc thi khác không?

Dự án phải chưa được công bố ở bất kỳ cuộc thi nào khác; nếu có kế thừa, phải trình bày đầy đủ thông tin trong báo cáo.

Nguồn tham khảo

  1. Thanh Niên - Giáo viên chịu trách nhiệm pháp lý hướng dẫn học sinh nghiên cứu khoa học kỹ thuật
  2. Tuổi Trẻ - TP.HCM lần đầu có quy định dùng AI trong cuộc thi khoa học kỹ thuật học sinh

Đối chiếu nguồn

Bài tổng hợp từ 4 nguồn độc lập. 0/2 số liệu được ít nhất 2 nguồn xác nhận. 2 số liệu chỉ xuất hiện ở bản tổng hợp, cần đối chiếu thêm.

  • Thanh Nien
  • Thanh Nien Giao duc
  • Tuoi Tre Giao duc
  • Tuoi Tre

Bài viết được biên tập với sự hỗ trợ của công cụ trí tuệ nhân tạo (AI), tổng hợp từ các nguồn tin dẫn bên dưới và đã qua kiểm duyệt của toà soạn VN247.

Chia sẻ:Zalo

Bài viết liên quan

Xu hướng mới trong đào tạo kỹ năng SMM và giá trị nghệ thuật trong thời đại AI
Giáo dục

Xu hướng mới trong đào tạo kỹ năng SMM và giá trị nghệ thuật trong thời đại AI

Tại tỉnh Sirdarê, gần 150 thanh niên vừa hoàn thành khóa học “SMM AI Savodxon” được tổ chức bởi Cơ quan Thanh niên, Ngân hàng Alokabank và Trung tâm Nội dung, nhằm trang bị kỹ năng quảng bá mạng xã hội kết hợp trí tuệ nhân tạo. Khóa học kéo dài 1,5 tháng với các buổi học trực tuyến và hội thảo trực tiếp giúp học viên áp dụng thực tế và được hỗ trợ quản lý tài chính cá nhân. Song song đó, giữa làn sóng sử dụng AI trong nghệ thuật với khả năng tạo hình ảnh nhanh chóng, giá trị của nghệ thuật truyền thống gắn với dấu ấn thủ công và sáng tạo của con người lại được đánh giá cao hơn, thể hiện sự trân trọng đối với sự chân thực và tâm huyết trong tác phẩm. Bài viết mở ra góc nhìn về mối quan hệ cân bằng giữa phát triển kỹ năng số hiện đại và việc giữ gìn giá trị sáng tạo đích thực trong thế giới công nghệ số ngày nay.

Trần Thị Bích5ph
Nkunku rời Milan trở lại Leipzig cùng xu hướng AI thay đổi thị trường lao động
Giáo dục

Nkunku rời Milan trở lại Leipzig cùng xu hướng AI thay đổi thị trường lao động

Sau một mùa giải kém hiệu quả tại AC Milan, tiền đạo Christopher Nkunku chuẩn bị trở lại Leipzig theo hợp đồng cho mượn với giá gần 4 triệu euro cùng quyền mua đứt 28 triệu euro. Trong khi đó, các quốc gia đang tận dụng sự phát triển của trí tuệ nhân tạo (AI) để tạo và thay đổi nhiều công việc mới, từ ứng dụng AI hỗ trợ đánh giá an toàn lao động tại Hàn Quốc đến việc bùng nổ ngành chú thích dữ liệu tại Ấn Độ. Điều này phản ánh sự biến đổi của thị trường lao động toàn cầu trước sự bùng nổ công nghệ số.

Chuyên gia thuế Lê Thị Mai6ph
Trường học Thái Lan tổ chức diễn tập ứng phó xả súng sau vụ án mạng nghiêm trọng
Giáo dục

Trường học Thái Lan tổ chức diễn tập ứng phó xả súng sau vụ án mạng nghiêm trọng

Sau vụ một học sinh 14 tuổi xả súng làm ít nhất tám người thiệt mạng tại tỉnh Nonthaburi, Thái Lan, nhiều trường đã tổ chức diễn tập mô phỏng tình huống xả súng nhằm nâng cao khả năng ứng phó khẩn cấp cho học sinh. Các buổi tập theo chỉ đạo từ Bộ Giáo dục bao gồm việc chạy trốn, ẩn nấp, khóa cửa và sử dụng bàn ghế làm vật cản, đồng thời phối hợp khống chế kẻ giả định tấn công. Đây là biện pháp thiết thực trong bối cảnh an ninh học đường ngày càng quan trọng, giúp nhà trường và học sinh chủ động phòng chống các mối đe dọa bạo lực súng đạn. Qua đó, bài viết mở ra nhận thức về tầm quan trọng của việc trang bị kỹ năng an toàn cá nhân trong trường học cũng như sự cần thiết của hệ thống an ninh chặt chẽ nhằm bảo vệ học sinh trước nguy cơ ngày càng đa dạng và nghiêm trọng.

Ban Biên tập VN2474ph